Logos

Цели:

— усвоение понятия «слово» как части предложения, его лексического значения;

— практическое усвоение слов, обозначающих живые и неживые предметы;

— развитие навыков звукового и буквенного анализа и синтеза;

— формирование коммуникативной стороны речи учащихся;

— развитие пространственной ориентировки;

— формирование навыков организации учебной деятельности;

— развитие внимания, памяти, мышления, самоконтроля, способности к переключаемости.

Полностью материал опубликован на сайте LogoPortal.ru.

Посмотреть конспект занятия полностью

Проблема выявления и коррекции нарушения чтения (дислексии) у детей тревожит и педагогов, и родителей. Но больше всего от дислексии страдает сам ребёнок. Подобные трудности являются причиной школьной дезадаптации и снижения учебной мотивации.

Дислексия – это частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера.

То есть нарушения письма и чтения могут возникать у детей с нормальным интеллектом, сохранной устной речью, полноценным зрением и слухом, но у которых имеется несформированность некоторых частных психических процессов, препятствующих овладению чтением и письмом.

Читать далее »