Данный план работы предназначен для осуществления логопедической деятельности на логопедическом пункте с дошкольниками.
Цель: организация коррекционно-логопедической работы в соответствии с ФГОС ДО.
Настоящее планирование составлено на основе:
Тематическое планирование занятий по коррекции произношения звука [С].
| №
п/п |
Тема занятия |
| I раздел: подготовка артикуляционного аппарата и постановка звука. | |
| 1 | Знакомство с органами артикуляции. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков. |
| 2-6 | Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков: артикуляционный массаж, артикуляционная гимнастика. |
| 7-9 | Постановка звука [с]. |
Данный план работы предназначен для осуществления логопедической деятельности на логопедическом пункте с дошкольниками.
Цель: организация коррекционно-логопедической работы в соответствии с ФГОС ДО.
ВВЕДЕНИЕ
Воспитанники с тяжелыми нарушениями речи (далее — ТНР) представляют собой сложную разнородную группу, характеризующуюся разной степенью и механизмом нарушения речи, временем его возникновения, разнородным уровнем психофизического развития. Это определяет различные возможности детей в овладении навыками речевого общения.
Цель: проведение профилактической и коррекционной работы в рамках летней оздоровительной кампании; просветительская работа среди родителей и педагогов ДОУ.
Задачи:
На основании результатов углубленного логопедического обследования всех компонентов речи, на занятия с учителем-логопедом было зачислено 25 человек: 14 воспитанников подготовительных групп и 11 воспитанников старших групп. Выявление уровня актуального речевого развития детей, зачисленных на логопедические занятия и обработка данных обследования для объективного логопедического заключения позволяют обобщить следующие данные о дефектах речи детей: